新学期が始まって一週間。
毎年大量の教科書類や書類がやって来る時期です。
春休みに入ってすぐに、
息子の学用品を整理しました。
プリント類はその都度処分してきたのですが、
年度末にチェックすると、意外と残っています。
お道具箱の中身を整理し補充して、
水彩絵の具の残量も確認し、
少ないものは予備をいれておきました。
残すもの、手放すものは息子が判断します。
教科書、ワークは要らない、
ノートは数冊残してあとは要らない、
名前部分を切り取って古紙回収へ出します。
残すものは思い出ボックスに入れます。
無印良品の段ボール製の箱1つと、
幼稚園時代の作品バッグに納めます。
幼稚園の頃から「残す」と判断したものが入っていますが、
全部残していたら入りきらないので、
過去のものを振り返って懐かしみながら見てみて、
もう要らないと思ったものは処分し、
今年度の残すものを入れます。
図工の作品で一番気に入っているものを
額に入れて飾ります。
息子は図工が苦手なようで、
作品に愛着がなくほぼ捨てていきますが、
とりあえず1枚は残そうよと言うと、
今年度は版画を選びました。
私が野鳥観察するようになってから、
子どもたちは、鳥を描くことが増えました。
息子はハクセキレイを版画にしていました。
私が子どもたちの好きなものを尊重して、
いろいろ付き合っているように、
子どもたちも私の好きなことを尊重し、
同じように興味を持ってくれているのだなと感じます。
これで息子の整理は完了したので、
新学期始まっても教科書などのスペース確保済みなので
ものが溢れません。
3月中にやっておいて良かった！
問題は娘。
中1で学んだことは高校入試に出るから、
教科書、ノート、ワーク、プリントファイル類は
残しておく方が良いよね…と思ったら、
全くスペースが空かないぞ…
と思っていたら中2の教材がどっさり来ました。
別の場所に置場所を作って、
今後どう整理すべきか考えます。
小学校の年間の流れは分かっていても、
中学校はまだまだ未知です。
いつも読んでくださりありがとうございます
